Analyse : Chamilo - Critère 05.1

12 types d'exercices

1. Choix multiple : l'apprenant choisit une réponse parmi une liste de réponses possibles.
2. Réponse unique avec ne-sais-pas : l'apprenant choisit ou une réponse parmi une liste de réponses possibles ou la réponse Ne sait pas.
3. Réponses multiples : l'apprenant choisit une ou plusieurs réponses parmi une liste de réponses possibles. Des points sont attribués à chaque réponse contrairement à l'exercice Combinaison exacte.
4. Combinaison exacte : l'apprenant choisit une ou plusieurs réponses parmi une liste de réponses possibles. Les points sont attribués à l'exercice et non à chacune des réponses contrairement à l'exercice Réponses multiples. L'apprenant doit sélectionner exactement les réponses attendues pour obtenir le nombre de points défini.
5. Pondération globale : l'apprenant choisit une ou plusieurs réponses parmi une liste de réponses possibles. Les points sont attribués à l'exercice et non à chacune des réponses contrairement à l'exercice Réponses multiples. Même principe que l'exercice Combinaison exacte, à la différence près qu'il semble possible de décider si le score à obtenir est négatif ou ne l'est pas.
6. Réponses multiples vrai/faux/ne-sais-pas : l'exercice se présente sous la forme d'un tableau croisé. Plusieurs questions sont posées (colonne 1) auxquelles l'apprenant peut répondre par Vrai (colonne 2), Faux (colonne 3), Ne sait pas (colonne 4). Des points sont attribués à chaque réponse, contrairement à l'exercice Combinaison exacte vrai/faux/ne-sais-pas.
7. Combinaison exacte vrai/faux/ne-sais-pas : l'exercice se présente sous la forme d'un tableau croisé. Plusieurs questions sont posées (colonne 1) auxquelles l'apprenant peut répondre par Vrai (colonne 2), Faux (colonne 3), Ne sait pas (colonne 4). Les points sont attribués à l'exercice et non à chacune des questions, contrairement à l'exercice Réponses multiples vrai/faux/ne-sais-pas. L'apprenant doit sélectionner exactement les réponses attendues aux différentes questions pour obtenir le nombre de points définis.
8. Remplir les blancs : l'apprenant remplit les blancs laissés dans un texte, il ne peut que saisir les mots manquants (la sélection dans un menu déroulant est impossible).
9. Apparier : l'apprenant associe des éléments textuels à d'autres éléments textuels : plusieurs éléments peuvent correspondre à un même élément. L'appariement se fait par le biais d'un menu déroulant.
10. Zones sur image : l'apprenant désigne sur une image des éléments clefs (un espace géographique, la pièce d'une machine, la partie d'un organe...).
11. Question ouverte : l'apprenant rédige une réponse.
12. Expression orale : l'apprenant enregistre et soumet une production orale à l'aide d'un plugin java (à installer dans le navigateur).

7 exercices sont de type QCM et ne varient que par l'unicité/multiplicité des réponses possibles et l'attribution des points.