Cliquez sur chaque domaine pour prendre connaissance des critères analysés.
En cliquant sur les jumelles vous visualiserez la présentation du domaine.

Domaine n°01

Page d'accueil - Espace personnel

01.01 - Outils pour promouvoir en page d'accueil l'offre de formation ?

Outils pour promouvoir en page d'accueil l'offre de formation ?

01.02 - Outils pour promouvoir en page d'accueil l'institution de formation ?

Outils pour promouvoir en page d'accueil l'institution de formation ?

01.03 - Outils pour présenter aux apprenants leurs parcours de formation en page d'accueil ?

Outils pour présenter aux apprenants leurs parcours de formation en page d'accueil ?

01.04 - Présence d'un bureau personnel ?

open
Domaine n°02

Organisation/Structuration des espaces de formation

02.01 - Possibilié de ranger les espaces de formations ?

02.02 - Manipulation des espaces de formation

02.03 - Format de présentation des espaces de formation

02.04 - Création de sessions de formation

Les espaces de formation peuvent-ils être organisés/découpés/présentés de façon à correspondre à la progression didactique et/ou pédagogique du formateur ?

open
Domaine n°03

Ressources et activités d'apprentissage

03.01 - Types de ressources et d'activités

03.02 - Importation de ressources externes simples

03.03 - Importation de ressources externes complexes

03.04 - Création de ressources sous la forme de parcours

03.05 - Contenus sur étagères

03.06 - Manipulation des ressources et des activités

03.07 - Partage/Mutualisation des ressources et activités

03.08 - Lecteurs multimédia

03.09 - Mise à disposition en dehors des espaces de formation

Les ressources et les activités d'apprentissage peuvent-elles être mises à disposition des apprenants en dehors des espaces de formation ?

open
Domaine n°04

Communication pédagogique/Tutorat

04.01 - Outils de communication disponibles

04.02 - Modération des échanges

04.03 - Niveaux/Types de tutorat

04.04 - Outils de classe virtuelle

open
Domaine n°05

Positionnement et évaluation

05.01 - Outil de positionnement

05.02 - Génération de parcours

05.03 - Types d'activités évaluatives

05.04 - Types de questions

05.05 - Rétroactions aux questionnaires d'évaluation

05.06 - Création de banques de questions

05.07 - Remise de travaux

05.08 - Dispositif anti-plagiat

05.09 - Aide à l'évaluation des travaux remis

05.10 - Création de barèmes d'évaluation

05.11 - Création de grilles d'évaluation

05.12 - Capacité à créer différents types d'évaluation

05.13 - Carnets de notes

05.14 - Importation d'évaluations réalisées en dehors du LMS

open
Domaine n°06

Individualisation

06.01 - Individualisation des parcours de formation

06.02 - Affectation individuelle des ressources et activités

06.03 - Auto-adaptation des ressources et des activités

open
Domaine n°07

Gestion des compétences

07.01 - Référentiels de compétences

07.02 - Validation automatique des compétences

07.03 - Attestation des compétences

07.04 - Exportation dès des compétences vers des portfolios externes

open
Domaine n°08

Traçabilité

08.01 - Preuves de l'activité

08.02 - Preuves des résultats obtenus

08.03 - Statistiques

08.04 - Représentation graphique des statistiques

08.05 - Exportation des données de traçabilité

08.06 - Exportation des données de traçabilité vers de systèmes tiers

08.07 - Justificatifs selon l'article L6353-1

open
Domaine n°09

Social elearning et apprentissage collaboratif

09.01 - Outils pour faire émerger des communautés apprenantes

09.02 - Interaction avec les réseaux sociaux

09.03 - Groupes de travail/apprentissage collaboratif

09.04 - Outils de collaboration les groupes de travail/apprentissage collaborati

open
Domaine n°10

Badges

10.01 - Possibilité de décerner des badges

10.02 - Métadonnées

10.03 - Connecteurs pour exporter les badges vers des sacs à badges

10.04 - Outil pour designer des badges

open
Domaine n°11

Gestion des utilisateurs

11.01 - Méthodes d'enregistrement

11.02 - Rôles utilisateurs par défaut

11.03 - Possibilité de créer des rôles utilisateurs

11.04 - Modification des droits des rôles utilisateurs

11.05 - Inscription dans les espaces de formation

11.06 - Accès anonyme aux espaces de formation

11.07 - Conformité RGPD

open
Domaine n°12

Personnalisation linguistique

12.01 - Langues disponibles

12.02 - Choix d'une langue par les utilisateurs

12.03 - Affectation d'une langue à des espaces spécifiques

12.04 - Modification des chaînes linguistiques

12.05 - Contenus multilingues

open
Domaine n°13

Personnalisation graphique

13.01 - Thèmes graphiques disponibles

13.02 - Choix d'un thème graphique par les utilisateurs

13.03 - Affectation d'un thème graphique à des espaces spécifiques

13.04 - Modification des thèmes graphiques dans l'administration du LMS

13.05 - Actions des utilisateurs sur les interfaces et les objets pour les rendre plus accessibles

open
Domaine n°14

Edition HTML

14.01 - Choix d'un éditeur HTML

14.02 - Paramétrage des éditeurs HTML

open
Domaine n°15

Adaptation aux appareils mobiles

15.01 - Reponsive design

15.02 - Apps pour se connecter au LMS

open
Domaine n°16

Compatibilité avec les standards du e-learning

16.01 - Importation de contenus SCORM

16.02 - Création et exportation de contenus SCORM

16.03 - Compatibilité avec la communication SCORM 1.2

16.04 - Compatibilté avec le séquencement et la communication SCORM 2004

16.05 - Importation/Exportation de questions au format QTI

16.06 - Compatibilité avec le standard LTI

16.07 - Compatibilité avec le standard XAPI

open
Domaine n°17

Pérennité, évolutivité, documentation

17.01 - Fréquence des mises à jour majeures

A quelle fréquence des mises à jour majeures (nouvelles fonctionnalités, nouvelles interfaces…) sont-elles proposées ?

17.02 - Fréquence des mises à jour de sécurité

A quelle fréquence des mises à jour de sécurité sont-elles proposées ?

17.03 - Documentation disponible

Les utilisateurs du LMS bénéficient-ils d'une documentation abondante et variée ?

17.04 - Communauté de développeurs

Le LMS est-il soutenu par une communauté importante de développeurs ?

open
Domaine n°18

Modularité

18.01 - Enrichissement par des extensions

Les fonctionnalités natives du LMS peuvent-elles être enrichies par des extensions ?

18.02 - Activation/désactivation d'ensembles fonctionnels

Les administrateurs peuvent-ils simplifier/complexifier le LMS en désactivant/activant certains ensembles fonctionnels ?

open
Domaine n°19

Interopérabilité

19.01 - Interopérabilité entre instances du LMS

Les différentes instances du LMS peuvent-elles échanger facilement leurs différents objets : utilisateurs, espaces de formation, ressources et activités d'apprentissage ?

19.02 - Interopérabilité avec d'autres LMS

Peut-on facilement importer dans le LMS des objets (utilisateurs, espaces de formation, ressources et activités d'apprentissage …) créés dans un autre LMS ?

open
Domaine n°20

Facilité d'installation

20.01 - Langages spécifiques

Le LMS requiert-il d'autres applications serveurs que le triptyque Apache/PHP/Mysql (ou équivalent) ? L'installation du LMS requiert-elle la maîtrise de langages informatiques spécifiques ?

20.02 - Scripts d'installation et de mise à jour

20.03 - Machines virtuelles et conteneurs

Le LMS est-il disponible sous la forme de machines virtuelles ou de conteneurs ?

open