Analyse : Ilias - Critère 05.8

Oui.

Ilias dispose d'un outil/objet (Exercice) pour définir des travaux, des devoirs à rendre.

Les devoirs sont composés d'activités dont chacune peut consister en :

• un ou plusieurs fichiers joints uploadés ;
• un Dépôt de Fichier par équipe : les apprenants constituent librement une équipe en puisant dans la liste des membres du cours et remettent collectivement un ou plusieurs fichiers ;
• un contenu (Texte) rédigé dans une zone HTML ;
• un blog : l'apprenant est invité à utiliser un blog personnel existant ou à en créer un ;
• un portfolio : l'apprenant est invité à utiliser un portfolio existant ou à en créer un.

Attention ! Une activité = 1 seul type de remise.

Pour chaque activité séparément (et non pas pour l'ensemble des activités), les enseignants peuvent définir des dates/heures de début et de fin de soumission. Il n'est pas possible de soumettre après l'échéance.

Certaines activités peuvent être déclarées obligatoires. Leur réalisation est alors nécessaire à la réussite du devoir.

La récupération d'un devoir, son évaluation et sa notation s'effectuent dans le même outil/objet Exercice qui a servi à le créer. Cela se fait activité par activité. Les enseignants peuvent attribuer une note à chacune des activités, la déclarer en Réussite ou en Echec, rédiger un feedback dans une zone de commentaire (non HTML), dans un message transmis par la messagerie interne d'Ilias ou encore dans un fichier à uploader.

En outre, et toujours pour chaque activité séparément, les enseignants peuvent transmettre aux apprenants un corrigé sous la forme d'un fichier (attention ! un seul) à uploader.

Il est possible de paramétrer une activité de façon à ce qu'elle puisse être évaluée par les pairs (apprenants du cours). L'évaluation consiste à attribuer un nombre d'étoiles allant de 0 à 5 et à laisser un commentaire (zone non HTML). Elle est en principe anonyme (on ne sait pas qui on évalue), mais les portfolios et les blogs portent le nom de leur créateur. Les enseignants peuvent fixer le nombre d'évaluations qu'un apprenant doit effectuer avant de pouvoir consulter celles qui portent sur sa propre remise.