Analyse : Moodle - Critère 05.5

Oui.

On peut rendre un questionnaire (ensemble d'exercices) sommatif en définissant pour sa passation :

• des limites temporelles (date/heure de début et de fin) ;
• une durée ;
• un nombre de tentatives (1 essai par exemple) ;
• des délais entre 2 tentatives ;
• des pénalités : si plusieurs tentatives sont autorisées, les apprenants se voient appliquer une pénalité chaque fois qu'ils commettent une réponse incorrecte à un exercice ;
• un mot de passe ;
• une restriction par adresses IP : seuls les apprenants dont le poste de travail possède l'une des adresses IP spécifiées peut passer le questionnaire ;
• un affichage plein écran : les menus haut et les blocs latéraux disparaissent ; les apprenants ne peuvent plus naviguer dans Moodle, sauf à abandonner le questionnaire ;
• le non-affichage des réponses données aux passations précédentes ;
• le non-affichage ou la limitation de l'affichage des résultats et des solutions aux apprenants.

Si aucun de ces paramètres n'est défini, le questionnaire sera complètement formatif.

Les questionnaires Moodle comptent de nombreux paramètres d'affichage des résultats et des solutions.

Le concepteur d'un questionnaire peut décider que, pour chacun des exercices, les apprenants voient un, plusieurs ou tous les éléments suivants :

• les indications Correct, Partiellement correct, Incorrect ;
• le nombre de points obtenus ;
• les rétroactions à l'item ;
• les rétroactions globales ;
• les réponses correctes.

Selon le type de questionnaire, tout ou partie de ces éléments peuvent apparaître :

• pendant la tentative ;
• dès la validation de la tentative ;
• avant la fermeture du questionnaire ;
• après sa fermeture.

C'est au concepteur d'en décider (les quatre possibilités ne s'excluent pas), de la même façon qu'il peut faire voir ou non les rétroactions globales apportées au questionnaire lui-même.

Les questionnaires à Feedback a posteriori ne peuvent rien afficher pendant la tentative. Le peuvent tous les autres types : Feedback immédiat, Feedback immédiat avec indication de la certitude, Interactif avec tentatives multiples, Mode adaptatif, Mode adaptatif (sans pénalités). On les réservera aux évolutions formatives dont l'efficience se trouvera renforcée.