Analyse : OpenOLat - Critère 14.1

Oui.

Mais, si l'on excepte les activités évaluatives, il s'agit d'une traçabilité statistique. Est renvoyé le nombre d'accès à chaque ressource ou activité créée avec les outils/objets de cours. Plusieurs affichages sont possibles : Quotidien, Hebdomadaire, Par jour de semaine, Par heure, Par organisation, Par type d'organisation, Par niveau d'études, Par branche d'étude.

Nous n'avons pas compris la signification et l'utilité des 4 derniers modes. Pour les deux premiers, un filtrage par période est possible.

Traçabilité individuelle des activités évaluatives

Pour chaque apprenant :

• les questionnaires (outil/objet Test) renvoient le nombre de tentatives, le nombre de points obtenus, l'état (Réussi ou Non réussi), et pour chaque tentative la date, la durée, le nombre de points obtenus, ainsi que le détail des réponses ;
• les parcours SCORM renvoient le nombre de tentatives, le nombre de points obtenus (provenant des exercices intégrés aux parcours), l'état (Réussi ou Non réussi) ;
• les devoirs à rendre (outil/objet Devoir) et les devoirs portfolios (outil/objet Devoir portfolio) renvoient le le nombre de tentatives, le nombre de points obtenus, l'état (Réussi ou Non réussi) ;
• les évaluations manuelles (outil/objet Evaluation) renvoient le nombre de points obtenus et l'état (Réussi ou Non réussi).

Traçabilité statistique des questionnaires

• pour chaque questionnaire on aura (entre autres) les éléments suivants : distribution des résultats, distributions des durées, note moyenne par exercice, pourcentage correct par exercice...
• pour chaque exercice à réponses multiples figurant dans un questionnaire on aura (entre autres) les éléments suivants : Nombre de réponses correctes, Nombre de points en moyenne, Durée moyenne...

Certaines données sont représentées graphiquement.