Gestion des compétences

Bien qu’appartenant à la catégorie des plates-formes asynchrones, (échanges en différé, activités, travaux qui n’exigent pas la coprésence des enseignants et des apprenants), les 13 plates-formes étudiées comportent un certain nombre d’outils synchrones : chat, messagerie instantanée…

Ces outils sont certes fonctionnellement moins riches que les outils équivalents dans les plates-formes synchrones. Ils offrent aussi beaucoup moins de possibilités que des services spécialisés comme Skype. Dans certaines tâches, certaines activités, ils peuvent venir en appui des outils asynchrones (forums de discussion, questionnaires, parcours…).

Plus globalement et plus aléatoirement, ils peuvent aussi faciliter la prise de contact et les échanges entre les utilisateurs connectés.

Actualités

  • Le FFFOD (Forum des acteurs de la formation digitale) propose tous les ans une nouvelle version du guide « LMS : comment choisir sa plateforme ? » Pour les LMS open source, la version 2020 s’appuiera comme les années passées sur le Benchmark des LMS open source.Parmi les plateformes...
  • Résultat d'un travail réalisé entre membres Communotic, Stratice et des opérateurs externes, le nouveau benchmark est prêt ! Vous êtes membres de  Communotic, venez découvrir les 7 LMS comparés, les 20 domaines de critères et la nouvelle interface du benchmark.Rdv le 12 novembre 2019 de 13h00...

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C’est un espace collaboratif de découverte, de projets et d'innovation à l'ère numérique. Communotic accueille tous les professionnels de la formation, de l’orientation et de l’insertion qui développent des solutions de formations multimodales pour les apprenants normands, font évoluer leurs pratiques pédagogiques vers plus de souplesse, d’individualisation tout en utilisant les ressorts du numérique.

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