Validation automatique des compétences

D'une manière générale les forums de discussions (pas seulement ceux des plates-formes)n'ont pas comme qualité première la clarté ergonomique.

Aussi est-il important qu'ils autorisent plusieurs modes d'affichage et laissent aux utilisateurs le choix du moins pire.

Quasiment toutes les plates-formes étudiées satisfont à ces deux points.

Canvas et Chamilo LCMS, Claroline, ClarolineConnect font exception et ne respectent ni le premier (plusieurs modes d'affichage) ni, bien sûr, le second (choix de l'affichage laissé à l'utilisateur).

Quant à Dokeos, elle réserve le choix de l'affichage au responsable de cours, répondant donc au premier mais non au second.

Forma LMS 07.02

L'achèvement du cours contribue normalement à la validation des compétences associées, en imputant aux participants (auxquelles les compétences ont été associées) un certain nombre de points (défini lors de l'association des  compétences au cours).

Il  ne semble pas possible de restreindre l'achèvement à certaines activités.

Le processus reste complexe à prendre en main.

Moodle 07.02

L’achèvement par le participant d'une ou plusieurs activités (répondre dans un forum, obtenir une note à un devoir, alimenter un glossaire…) peut entrainer la validation d'une compétence.

C'est au formateur ou à l'enseignant d'associer les compétences aux ressources et activités de son cours.

Ilias 07.02

Les cours, les exercices (remises de travaux), les contenus SCORM, peuvent générer un certificat que les participants pourront utiliser pour valider une compétence.

 

 

Chamilo 07.02

Il est possible d’associer des compétences à des activités évaluatives (dans les cours).

Si le participant réussit celles-ci, il obtient un certificat, qui, dès lors qu’il est affiché, déclenche l’attribution des compétences en question.

La prise en main de la fonctionnalité n'est pas évidente.

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