Ressources et activités d'apprentissage

Nous considérons comme ressource tout élément que les apprenants vont pouvoir consulter, lire, observer, écouter, visionner. Il peut s’agir de documents isolés, d’ensembles de documents, de sites Web, de flux de données, de bases de données, d'exercices, de parcours…

Nous considérons comme activité tout élément qui amène les apprenants à produire, communiquer, s'exprimer. Il peut s'agir d'un glossaire à construire, d'un wiki auquel collaborer, d'un questionnaire où s'évaluer. La qualité et la performance d’une plate-forme se mesurent à la variété des ressources et des activités disponibles, mais aussi à la façon dont s’opère la mise à disposition, aux méthodes utilisées (importation et/ou création), aux outils d'édition (absence ou présence d'un éditeur HTML wysywyg).

La mise à disposition peut se faire à l’intérieur ou à l’extérieur des cours, à l’intérieur ou à l’extérieur des parcours.

NB : les exercices sont abordés plus précisément dans le domaine 5, les parcours dans le domaine 2, les forums dans le domaine 6, les outils de travail collaboratif dans le domaine 8.