Choix d'un thème graphique par les utilisateurs
La fonctionnalité est disponible dans 6 plates-formes : Chamilo, Chamilo LCMS, Dokeos, Ganesha, Ilias, Moodle.
Mais, attention ! dans Chamilo LCMS et dans Dokeos, elle présente des dysfonctionnements. Par ailleurs, il n'est pas sûr qu'elle soit réellement utilisée.
Tout d'abord parce que les sélecteurs de thèmes sont souvent bien cachés (réglages du profil, paramètres personnels), et ensuite parce que les utilisateurs acceptent volontiers l'interface par défaut.
Elle sera utile si d'aventure certains thèmes sont si insupportables ou ont une navigation si peu fonctionnelle qu'ils donnent immédiatement envie d'en changer.
Avec la multiplication des accès mobiles, elle pourra aussi servir à sélectionner parmi les thèmes disponibles un qui conviendra mieux à sa tablette ou à son smartphone.
WordPress 13.02
Analyse
Moodle 13.02
Claroline Connect 13.02
Ilias 13.02
La sélection d’un thème se réalise dans son profil utilisateur.
Chamilo 13.02
Tout utilisateur, en éditant son profil, peut sélectionner le thème qui lui convient parmi les thèmes disponibles.
Ce thème s'appliquera à tous les espaces du LMS, sauf aux espaces de cours où un thème spécifique aura été défini.
Canvas 13.02
Analyse : Spiral Connect - Critère 11.3
Non.
Sauf les administrateurs de modules (Cf. Critère 112) et les utilisateurs à qui ils délèguent ce droit.
Analyse : OpenOLat - Critère 11.3
Non.
Les utilisateurs ne peuvent pas choisir parmi les 2 thèmes disponibles le thème dans lequel ils souhaitent voir s'afficher la plate-forme.
Ils peuvent toutefois choisir la taille de la police. Intérêt limité car les navigateurs le permettent.
Ils peuvent aussi activer le mode Web 2.a pour les appareils Braille. Fonctionnalité non testée.
Analyse : Moodle - Critère 11.3
Oui.
Tout utilisateur peut sélectionner page Modifier Mon profil, le thème qui lui convient parmi les thèmes disponibles. Ce thème s'appliquera à tous les espaces de la plate-forme excepté les cours ou les catégories de cours où un thème a été imposé.
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