Le formateur ou l'enseignant peut toutefois classer les matériaux (ressources et activités) formant un cours de 4 façons différentes : par types de matériaux, par thèmes, par sessions de formation, par objectifs d’apprentissage, selon la chronologie des matériaux.
Une session de formation se définit, entre autres, par une date de début, une date de fin, un tuteur. On peut y ranger toutes sortes de matériaux (forums, documents ). Les membres du cours peuvent s’y auto-inscrire, avec ou sans approbation. Le formateur ou le tuteur peut valider la participation des membres et attribuer à chacun une note.
Pour ce qui des objectifs d’apprentissage, on peut leur associer un questionnaire initial et un questionnaire final. Le questionnaire final sert à valider l’atteinte des objectifs ; paramétré comme test de réussite (et non de positionnement), le questionnaire initial réalise la même validation.
Le classement chronologique requiert de définir, pour chaque matériau de cours, une durée, une date au plus tôt, une date au plus tard. Cela est très utile si l'on veut par exemple faire de son cours une feuille de route.
Au sens strict, un seul format de formation.
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