Remise de travaux

Si toutes les plates-formes étudiées permettent aux apprenants de remettre des devoirs à des enseignants, elles le font de façons très différentes et avec des fonctionnalités très inégales (en nombre et en qualité).

Ganesha et Spiral ne disposent pas d'outils/objets dédiés à la remise. Elles obligent à biaiser en recourant à des outils/objets (un exercice) et/ou à des espaces fonctionnellement pauvres (de simples répertoires de dépôt de documents).

Fomagri s'en sort mieux, même si, plate forme Parcours, elle ne dispose pas non plus d'un outil/objet dédié. Au moins permet-elle d'associer clairement des devoirs aux activités composant les séquences. C'est la gestion des documents remis qui semble peu pratique.

Les autres plates-formes, toutes des plates-formes Cours, disposent, elles, d'outils/objets dédiés. Ce qui permet aux enseignants de définir avec plus ou moins de précisions les devoirs à rendre et de renvoyer des éléments de correction et de notation plus ou moins élaborés. Ce qui permet aussi aux apprenants de connaître parfaitement ce qu'ils ont à faire, pour quand, avec quels moyens. Le tout dans des interfaces unifiées.

Certaines plates-formes regorgent de fonctionnalités et virtualisent très loin les différentes modalités de distribution, récupération, évaluation d'un devoir.

Canvas et Moodle permettent ainsi de créer des barèmes et des grilles critériées d'évaluation. Cela facile grandement le travail de correction. Les notes sont calculées automatiquement à partir des points attribués aux critères.

Moodle encore permet d'octroyer des prolongations aux retardataires et d'anonymer les devoirs, tandis que Sakai peut contraindre à certifier sur l'honneur que le travail est bien un travail personnel.

Dans Ilias les devoirs à rendre peuvent être des blogs ou des portfolios créés dans la plate-forme. Idem dans Chamilo LCMS et dans ClarolineConnect où les travaux peuvent être des ressources ou des activités créées au moyen des différents outils/objets. L'évaluation par les pairs est possible dans ClarolineConnect, Ilias et Sakai, mais selon un fonctionnement et avec des paramétrages complexes.

Moodle 05.07

Les outils Atelier et Devoir servent spécifiquement à la remise de travaux. 

Les travaux remis peuvent être :

  • un texte un ligne ;
  • un ou plusieurs fichiers uploadés.

Les deux types de remise sont possibles.

L'outil Atelier, dont la prise en main est complexe, permet l'évaluation par les pairs.

 

Ilias 05.07

Les travaux sont composés de tâches dont chacune peut consister en :

  • un contenu (Texte) rédigé dans une zone HTML ;
  • un ou plusieurs fichiers uploadés ;
  • un blog : l'apprenant est invité à utiliser un blog personnel existant ou à en créer un ;
  • un portfolio : l'apprenant est invité à utiliser un portfolio existant ou à en créer un.

Attention ! Une tâche = 1 seul type de remise.

Chamilo 05.07

Les travaux peuvent consister en :

  • fichiers uploadés (plusieurs à la fois) depuis le poste de travail ;
  • contenus (Texte en ligne) rédigés dans une zone HTML.

L’enseignant ou le formateur peut définir des dates/heures de début et de fin de soumission, ainsi qu'une date/heure d'échéance.

Canvas 05.07

Les travaux remis peuvent être :

  • un texte en ligne ;
  • un ou plusieurs fichiers ;
  • un ou des enregistrements vidéo en ligne : l’enregistrement se fait dans la page Canvas de remise du travail.

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