Moodle 02.03

Par défaut, les cours peuvent être organisés/structurés selon deux types de progression : Hebdomadaire, Thématique.

• Hebdomadaire : le cours est divisé en semaines, utile pour les cours où les apprenants doivent réaliser des activités ou consulter des ressources à intervalles réguliers, mais on peut regretter que le choix d'autres durées (le mois, le trimestre ) soit impossible. Il est possible de faire démarrer les semaines le jour que l'on souhaite.
• Thématique : le cours est divisé en sections, une section pouvant être une division didactique (par exemple un chapitre, un thème, un objectif d'apprentissage) ou une division pédagogique (par exemple un ensemble d'activités d'évaluation).

Sous les titres et descriptions des semaines ou des sections apparaissent les ressources et les activités créées par le formateur. Une indendation permet de créer une arborescence.
Les pages d'acccueil de cours peuvent afficher uniquement les titres et descriptions ou bien ceux-ci et l'ensemble des ressources et des activités créées. Dans le premier cas, on a  une vue d'ensemble du cours (on évite l'effet de surcharge lié à l'apparition de toutes ses ressources et activités). Un clic sur le titre de la section ou de semaine affcihe son  contenu dans une page séparée.

Hormis ces deux formats, un cours Moodle peut afficher une seule activité ou une seule ressource. Cela présente moins d'intérêt.

Il est possible, via des plugins, d'installer d'autres formats de cours, notamment le format Vue en image : les sections du cours sont représentées sous la forme de vignettes. Un clic sur une vignette ouvre en lightbox une liste d'outils/objets de cours.

Quel que soit son format, un cours Moodle affiche ses ressources et ses activités dans une zone centrale, à droite et à gauche de laquelle sont disposés des blocs divers et variés. Certains blocs sont purement fonctionnels (menus de navigation), d'autres peuvent abriter du contenu contextuel (généré par la pate-forme) : liste des participants, liste des cours, messages des blogs utilisateurs, ou du contenu créé par les enseignants eux-mêmes : présentation d'outils, liens utiles, légendes...