Génération de parcours
Excepté dans Ganesha, un éditeur HTML est présent dans toutes les plates-formes étudiées. Cf. Critère 37.
Mais dans Canvas, Chamilo, Claroline, Ilias, Moodle, Sakai, il est absent de certains champs d'édition (intitulés, réponses, rétroactions, indices…) des exercices, alors que, dans Chamilo LCMS, Dokeos, ClarolineConnect, Olat et Spiral, il est présent dans tous les champs.
La différence s'explique en partie par la variété des exercices et le nombre de champs d'édition disponibles. Elle doit donc être nuancée. Une plate-forme pauvre en exercices aura moins de difficultés à placer partout son éditeur HTML qu'une plate-forme en présentant une large panoplie.
L'intérêt d'un éditeur HTML intégré est de pouvoir insérer avec une assez grande facilité des éléments multimédias dans les champs d'édition.
Dans certains domaines, les langues par exemple, les éléments multimédias sont indispensables. Pas de tests de compréhension orale sans documents audio ou vidéo. En médecine, on image mal un bon questionnaire sans croquis anatomiques, vidéos d'actes chirurgicaux, animations représentant le fonctionnement des organes.
Les éditeurs HTLM intégrés aux plates-formes ont des comportements et des fonctionnalités différentes. On se reportera au critère 37 pour une analyse plus précise.
Forma LMS 05.02
Les activités Test (=questionnaires d'évaluation) permettent d'inscrire automatiquement, dans un ou plusieurs cours, les participants obtenant un score spécifique, créant ainsi des parcours d'apprentissage personnalisés.
Open Edx 05.02
WordPress 05.02
Moodle 05.02
Moodle peut simplement ouvrir des cours (par le biais d’un plugin), ainsi que des ressources et des activités de cours, cela à partir des fonctionnalités d’Achèvement d'activités et de Restrictions d'accès. Une ressource ou une activité achevée peut en ouvrir d’autres. Un cours achevé peut également en ouvrir d’autres.
Un plugin permet toutefois de répondre à 10 questions, et de générer automatiquement un parcours (arbre de décision).
Claroline Connect 05.02
Ilias 05.02
Il est toutefois possible de conditionner l’accès à un cours par la réussite ou l’échec à une activité évaluée.
Chamilo 05.02
Canvas 05.02
Analyse : OpenOLat - Critère 05.2
Oui.
L'éditeur HTML est disponible dans tous les champs de saisie : intitulés, réponses, rétroactions. Il permet l'insertion d'éléments multimédias.
Pages
Actualités
-
Le FFFOD (Forum des acteurs de la formation digitale) propose tous les ans une nouvelle version du guide « LMS : comment choisir sa plateforme ? » Pour les LMS open source, la version 2022 s’appuie comme les années passées sur le Benchmark des LMS open source.Parmi les plateformes... -
Résultat d'un travail réalisé entre membres Communotic, Stratice et des opérateurs externes, le nouveau benchmark est prêt ! Vous êtes membres de Communotic, venez découvrir les 7 LMS comparés, les 20 domaines de critères et la nouvelle interface du benchmark.Rdv le 12 novembre 2019 de 13h00...
Communotic est un espace collaboratif de découverte, de projets et d'innovation à l'ère numérique. Communotic accueille tous les professionnels de la formation, de l’orientation et de l’insertion qui développent des solutions de formations multimodales pour les apprenants normands, font évoluer leurs pratiques pédagogiques vers plus de souplesse, d’individualisation tout en utilisant les ressorts du numérique.
www.communotic.fr est un site participatif, un lieu de rencontre et d'échange, ouvert à tous.
Découvrez notre simulateur
