Si l'enseignant y met du sien et ne se contente pas de reprendre celles, machiniques, fournies par la plate-forme (ajouter un bravo ou un c'est bien à un tilde vert ou à un surlignage en vert), les rétroactions aux exercices représentent une vraie plus value pédagogique.
Elles peuvent prolonger utilement un cours, l'enrichir, voire s'y substituer : on peut imaginer un cours dont tout le contenu serait proposé aux apprenants sous la forme de retours à des exercices.
A cet égard, il est important que, outre des rétroactions globales, les plates-formes autorisent des rétroactions à l'item, c'est-à-dire pour chacune des réponses possibles à une question posée.
Hélas ! Ce n'est pas une fonctionnalité que l'on retrouve dans toutes les plates-formes étudiées. Dokeos, Ganesha et Formagri et Spiral en sont dépourvues. Quant aux autres plates-formes, il faut examiner, dans le détail et relativement à ses besoins, ce que chacune fait et ne fait pas, car aucune ne s'avère complètement satisfaisante.
Certains exercices (questions) H5P permettent des rétroactions à l’Item (sur chacune des réponses possibles), d’autres non. Tous donnent à minima le score obtenu. Quand un exercice est composé de plusieurs questions et forme donc un questionnaire, il offre en général la possibilité de rédiger un commentaire.
Les rétroactions aux questions et à leurs réponses peuvent apparaitre à la fin du questionnaire (une fois celui-ci validé) ou après chaque groupe de questions.
Il est possible de personnaliser les messages de réussite ou d’échec au questionnaire passé.
Enfin, l’apprenant peut appeler des indices, paramétrables pour pénaliser ou non la note.
Pas de rétroactions à l'item.
Seules des rétroactions globales sont possibles.
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