Rétroactions aux questionnaires d'évaluation

Si l'enseignant y met du sien et ne se contente pas de reprendre celles, machiniques, fournies par la plate-forme (ajouter un bravo ou un c'est bien à un tilde vert ou à un surlignage en vert), les rétroactions aux exercices représentent une vraie plus value pédagogique.

Elles peuvent prolonger utilement un cours, l'enrichir, voire s'y substituer : on peut imaginer un cours dont tout le contenu serait proposé aux apprenants sous la forme de retours à des exercices.

A cet égard, il est important que, outre des rétroactions globales, les plates-formes autorisent des rétroactions à l'item, c'est-à-dire pour chacune des réponses possibles à une question posée.

Hélas ! Ce n'est pas une fonctionnalité que l'on retrouve dans toutes les plates-formes étudiées. Dokeos, Ganesha et Formagri et Spiral en sont dépourvues. Quant aux autres plates-formes, il faut examiner, dans le détail et relativement à ses besoins, ce que chacune fait et ne fait pas, car aucune ne s'avère complètement satisfaisante.

WordPress 05.05

  1. Rétroactions au questionnaire d'évaluation :
    Score obtenu en pourcentage, niveau de réussite et commentaire sur le niveau atteint.
  1. Rétroactions à chacune des questions :
    Score, commentaire général, commentaire si réponse(s) correcte(s), commentaire si réponse(s) incorrecte(s).

 

Moodle 05.05

  1. Rétroactions au questionnaire d'évaluation : pour chaque tentative, dates/heures de début/fin, durée, score (points et pourcentage), niveau de réussite et commentaire sur le niveau atteint.
  2. Rétroactions à chacune des questions : score, commentaire général, indication de la/des réponses correctes, commentaires si la/les réponses données sont correctes, partiellement correctes, incorrectes, indices.

Claroline Connect 05.05

Les rétroactions aux questions et à leurs réponses peuvent apparaitre à la fin du questionnaire (une fois celui-ci validé) ou après chaque groupe de questions.

Il est possible de personnaliser les messages de réussite ou d’échec au questionnaire passé.

Enfin, l’apprenant peut appeler des indices, paramétrables pour pénaliser ou non la note.

Chamilo 05.05

  1. Rétroactions au questionnaire d'évaluation.  Pour chaque tentative, date et heure de passation, score global, commentaire général (mais qui ne peut être lié au score obtenu).
  2. Rétroactions à chacune des questions : score global

Canvas 05.05

  • Rétroactions au questionnaire : pour chaque tentative, date de réalisation, durée, score (points).
  • Rétroactions à chacune des questions : score (points), commentaire général, commentaires si la/les réponses données sont complètement correctes, complètement incorrectes ; pas de rétroaction pour les réponses partiellement correctes.

Analyse : Sakai - Critère 05.3

Oui partiellement.

Rétroactions à l'item dans les exercices Appariement, Choix multiples, Vrai/Faux.

Dans les exercices Appariement, Choix multiples, Compléter les blancs, Réponse numérique, possibilité de rédiger une rétroaction pour réponse correcte et une rétroaction pour réponse incorrecte.

Dans Appariement, possibilité de définir des rétroactions sur les associations incorrectes.

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