Les plates-formes Cours proposent toutes une assez grande variété d'exercices. On notera cependant que certains présentent peu de différences. Les exercices sous la forme de tableau à double entrée sont une déclinaison des QCM. Idem pour les textes à trous avec sélection dans un menu déroulant.
L'intérêt de la diversité est moins didactique que pédagogique. Rompt-elle la lassitude de l'apprenant ? On peut en douter. Certains jeux télévisés, n'offrant aux téléspectateurs que des QCM, connaissent un franc succès.
Ceci étant dit, un large éventail d'exercices pourra nourrir l'imagination des formateurs. Et de ce point de vue, peut-être mieux vaut trop que pas assez d'exercices. On notera la pertinence des exercices (dans Chamilo, Chamilo LCMS, Dokeos, Ilias) où l'apprenant doit délimiter ou pointer une zone sur une image. Utile par exemple dans des formations où l'on simule des gestes professionnels. La zone dessinée peut-être un organe à prélever (médecine), une pièce à retirer (maintenance).
Les plates-formes Parcours, Ganesha et Formagri, sont moins généreuses : 1 seul type d'exercices pour la première, 2 pour la seconde. Elles pourront compenser cette relative faiblesse en important des parcours SCORM aux exercices divers et variés. Les outils auteurs commerciaux permettant de réaliser ces parcours n'en sont pas avares.
Question de bornage audio : le participant doit pointer le moment du fichier audio où se trouve la réponse.
14 types d'exercices
7 types d'exercices
11 types d'exercices
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